Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 4^ου Δημοτικού Σχολείου Παλλήνης σας προσκαλεί στην ομιλία που θα πραγματοποιηθεί με κεντρικό θέμα την:

Σχολική Εμπλοκή

Τρίτη, 8 Φεβρουαρίου 2011, 18:30 – 20:00

Σύμφωνα με τις τελευταίες έρευνες 4 στους 10 μαθητές εγκαταλείπουν το σχολείο πριν τελειώσουν το Λύκειο. Η σύγκρουση γονέων παιδιών, η κακή σχέση με τους συνομιλήκους, η αίσθηση ότι δεν αξίζουν, η απόγνωση και η κατάθλιψη είναι καθημερινά προβλήματα που εμφανίζονται όλο και περισσότερο στις σύγχρονες σχολικές κοινότητες και το ευρύτερο περιβάλλον.

Χαμηλή σχολική επίδοση, έλλειψη ικανοποίησης, σχολική διαρροή αλλά και πρόληψη και διαχείρηση της προβληματικής συμπεριφοράς στην τάξη είναι τα θέματα που θα συζητήσουμε με τον ψυχολόγο Τσουβέλα Γιώργο, μέλος της Διεπιστημονικής Εταιρίας Ψυχολογικής Παρέμβασης «ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ» και της Ελληνικής Εταιρίας Μελέτης και Πρόληψης της Σεξουαλικής Κακοποίησης, ο οποίος έχει ειδικευτεί σε προγράμματα διαχείρισης κρίσεων και παρεμβάσεις για την Κοινωνική και Συναισθηματική Αγωγή στο σχολικό πλαίσιο.

Αίθουσα τελετών, 4^ο Δημοτικό Σχολείο Παλλήνης, οδός Λεονταρίου.

Τηλέφωνο για πληροφορίες : 6973 205258

Είσοδος ελεύθερη

Άρθρο από το ΒΗΜΑ:
Πλήξη και κούραση προκαλεί στους μαθητές το σχολείο.

Το ελληνικό σχολείο δεν είναι ελκυστικό στα μάτια των μαθητών. Αντιθέτως, τους προκαλεί πλήξη και κούραση. Ακόμη, οι μαθητές θεωρούν ότι οι εκπαιδευτικοί δεν τους βοηθούν να πετύχουν τους στόχους τους, ο βασικότερος των οποίων είναι να περάσουν στο πανεπιστήμιο.Τα στοιχεία αυτά προκύπτουν από έρευνα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για τα ποιοτικά χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού συστήματος στην πρωτοβάθμια και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, τα οποία θα παρουσιαστούν σε σχετική ημερίδα στις 17 και 18 Απριλίου στη Θεσσαλονίκη. Ειδικότερα, όπως προκύπτει από την έρευνα, οι επτά στους δέκα μαθητές (ποσοστό 68%) δηλώνουν ότι στο σχολείο νιώθουν κούραση, οι έξι στους δέκα (58%) πίεση, οι πέντε στους δέκα (53%) πλήξη και μόλις ο ένας στους τρεις (27%) νιώθει ευχαρίστηση. Αξίζει να σημειωθεί ότι ως τώρα στην έρευνα έχουν συμμετάσχει 4.164 μαθητές. Ακόμη, από την έρευνα προκύπτουν τα εξής στοιχεία:

Μόνο ένας στους τρεις δηλώνει ότι νιώθει ευχαρίστηση στο μάθημα .

Οι οκτώ στους δέκα μαθητές Λυκείου θεωρούν ότι οι καθηγητές τους αδυνατούν να τους βοηθήσουν να περάσουν στο πανεπιστήμιο, με αποτέλεσμα να καταφεύγουν στο φροντιστήριο. Ενας άλλος λόγος που ωθεί τους μαθητές λυκείου στα φροντιστήρια, σύμφωνα πάντοτε με τους ισχυρισμούς τους, είναι η ογκώδης εξεταστέα ύλη και ο περιορισμένος διδακτικός χρόνος. Οι δύο στους τρεις μαθητές Λυκείου (ποσοστό 66%) θεωρούν ότι το σχολείο ανταποκρίνεται λίγο ή καθόλου στις προσδοκίες τους. Τα προβλήματα, σύμφωνα με τους μαθητές, εντοπίζονται κυρίως στη δομή και στον χαρακτήρα του συστήματος και κατά δεύτερο λόγο στους εκπαιδευτικούς. Επίσης πιστεύουν ότι όσο μεγαλώνουν και περνούν από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, και από εκεί στο Λύκειο, το σχολείο γίνεται περισσότερο βαρετό και κουραστικό, ενώ δηλώνουν μη ικανοποιημένοι από τον τρόπο διδασκαλίας. Είναι χαρακτηριστικό ότι το 51% των μαθητών Δημοτικού βρίσκει τον τρόπο διδασκαλίας στο σχολείο του πολύ ελκυστικό, ωστόσο το ποσοστό αυτό πέφτει στο 10% για τους μαθητές Γυμνασίου και στο 3% για τους μαθητές Λυκείου. Τέλος, όσον αφορά τις υπάρχουσες υποδομές, οι μαθητές αξιοποιούν περισσότερο τα εργαστήρια ηλεκτρονικών υπολογιστών και τις αθλητικές εγκαταστάσεις παρά τις βιβλιοθήκες και τα εργαστήρια φυσικής.

ΤΟ ΒΗΜΑ 12/4/2008

Popularity: 2%